É relevante o incentivo da família, do professor, procedimentos pedagógicos para que as crianças possam codificar e decodificar as palavras, compreendendo o uso social da escrita.

Para Soares, alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas inseparáveis: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, de modo que o indivíduo se tornasse ao mesmo tempo alfabetizado e letrado.