É relevante o incentivo da família, do professor, procedimentos pedagógicos para que as crianças possam codificar e decodificar as palavras, compreendendo o uso social da escrita.

Para Soares, alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas inseparáveis: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, de modo que o indivíduo se tornasse ao mesmo tempo alfabetizado e letrado.

• O indivíduo que ler e escreve é considerado letrado?

• Todas as crianças têm que se alfabetizar ao mesmo tempo?

• Que espaço escolar queremos para que se tenha maior êxito na alfabetização das nossas crianças?

• Jogos e brincadeiras: como e quando utilizar na sala de aula?